學長姊心得分享
江沛叡 重慶國中 / 松山高中 在擔任工讀生的過程中,我聽見一個國三的學生告訴我他不敢坐在這麼多的強者之間,因為很可怕,這勾起了我高一的回憶,當初每次來都要把制服換掉,因為不想被旁邊的人看不起。每次都早早來畫補位單坐到前排去,希望自己能夠追上前面的建中生,高二的時候因為怕上課睡著,所以只好翹掉社課早點來休息,都是因為我不想輸掉之後,怪自己學校不好,大家可能會覺得高偉老師的話十分激勵人心,但我覺得我感受最深的部分,是使我“莫忘初衷” 每一次上課除了大力學數學,另外就是要在這認真的環境中重置自己的狀態,雖然想贏,但我有時還是會迷失在學校的環境中,因此需要一些提醒。在高偉老師的訓練下,我從一個連制服都不敢穿去的小高一,到可以自信的說自己讀松山高中(然後享受別人超驚訝的表情XD),是高偉老師指引出正確的方向,以及我的努力,才有今天的成果。 各科的方法 國文:選擇題的部分,我一向都可以在三十分鐘左右寫完,我的讀法很白癡,但我覺得很有用,那就是把“古文三十篇”中除了台灣散文跟小說之外全背起來,包括注釋,段落大意,還有上課筆記,因為之前很多學長姐都會說三十篇要滾瓜爛熟,所以能背起來就是熟的極致,接著所有跟課文有關的題目都難不倒你了,完全都是直覺反應,而且不會變成片段的死背,而是有一整個架構的記憶,不論是文意理解,語氣,字音字形,甚至手寫,都會是同一個主題下的枝節,還可以把句子用在作文裡喔另外我常常看到有人不會寫國文選擇,都抓起題目亂感覺,然後又覺得自己有道理。但其實學測的題目都會有“明確的定義”跟“邏輯”作為題目的核心,每個選項都要有邏輯上的原因來做作答,而這些想法可以用多寫考古題來瞭解。 英文:沒有什麼訣竅的科目,重點就是多讀多背多熟練,單字題是一題五秒還是一題一分鐘,其中當然有很大的差別。 我的方法是平時會把課文背起來,因為裡面有文法,句型,單字,及單字的用法,你可能覺得為啥又要背起來勒?但語言就是要背的,只是花很長的時間慢慢記就叫做語感,用很短的時間就變成死背了。另外我是用同一本單字本三年,因為光記單字的中文是沒有意義的,例句其實比中文重要,其中包含了那個字的用法跟搭配詞,這才是最會考的部分,而且這樣才會記得長久,而不是盯著中翻英狂背。我也有做佳句本,收錄喜歡的句型和片語,最重要的是用熟一點,考試才寫得出來。然後最後記得一定要檢查手寫的小錯誤,會有很大的差別喔 數學:以前我其實不了解“會”跟“會用”的差別。“會”是理解了背後的想法,然後終於想通了,以前我會覺得很開心然後下一題,但這其實只是開始而已。要到”會用“是指,看到題目後想到所有可能使用的方法,決定方向之後,腦中有”立刻“反映出中心思想跟思考路徑,然後可以有條理地寫出算式來,或是能說出你的想法,細心的求出答案。這才是為什麼學長說要算七次,因為每一個環節其實都需要超多次的練習才能達成的。 地科:因為單元都是獨立的,又都有各自的原理,如果不熟悉其實會拖垮你的自然,我有同學考七十一級結果自然十四級,就只能指考了。要學會地科,最重要的還是中心思想,而不是死背,每一個部分都有它的核心模型需要去理解和記憶,例如天球座標,黃道,節氣,星星仰角,這些其實都是一體的,適用於同一個系統,所以要先搞清楚其中的關連,再去做題目,你會發現根本都是同一題。為了能保持熟悉,我做了一本”自問自答本“,裡面寫滿了觀念的問題,讓我可以解釋給自己聽,再看答案是否正確,例如:推導北緯二十五度的太陽軌跡(用兩種方法)或是,高空的地轉風為何平行等壓線? 這樣就可以在無法讀書時,當作是一個遊戲來玩 公民:名詞解釋非常重要,一定要能清楚講出個名詞的意義,另外有一個很有趣的複習方法,就是看報紙,因為上面有很多與課本相關的內容,從政治到法律都包含了 地理:如果能把每一章的內容以一張紙畫出來,就沒什麼問題了 雖然高偉老師常會跟提醒大家要一直堅持的讀下去,但在那之前,應該要先要求自己的效率與“學到手”這件事,我剛開始的時候曾經覺得自己應該在圖書館坐一整天,不應該有任何的休息,要不然就不夠認真,但結果我只是變得很不專心而且沒效率,坐了一天卻覺得自己什麼都沒做到,徒然增加自己的無力感。 所以在經過測試之後,我就找到了可以維持專注的讀書時間,然後中間穿插休息,讓自己可以下定決心地唸完一段又一段,然後放心的休息一下,效果就比以前好多了。只要在該認真的時刻全力以赴,真正讀進去的成就感可以帶自己減少休息和增加效率,逐步達成自己心中的完美狀態。也許是因為我讀松山所以訓練不太夠吧,我認為要做到長時間的專注,其實真的是需要很多練習和自我要求的。另外我也會寫日記來反省自己每天的狀況,因為常常會有各種偶小問題阻撓我的計畫,例如吃完飯後總是想聊天,或是路過書店晃太久,我都會記錄下來並想出解決的方法,也可以抒發自己的心情,因為寫出來之後通常就好多了,而且可以看到自己的成長,我覺得對信心幫助很大。 在有時候狀態不佳的時刻,後悔之餘,大家都會說「明天我一定要.....」然後會很隨便的把剩下的時間浪費掉,但結果往往都是明天事情更多,也會累積負面情緒。所以後來我發現只要有想重新振作的念頭,不論是上課或是睡前,最佳的時間都是「立刻」,讓自己進入狀態,就算只有半小時,都可以延續到下次的讀書時段在複習不熟的章節的時候,從第一個字開始,會沒效率又很挫折,所以我習慣先概覽一下內容,用多次略讀的方式盡量回憶當時的上課情境,解法,或是自己當時的心得,大致拼湊出全貌來增加熟悉感,真正讀下去的時候心裡有底,就會輕鬆得多,而且比較有方向。 |
從松山高中前往高偉
299(松山高中站上車,捷運善導寺站下車步行至6號出口)
232副(松山高中站上車,捷運善導寺站下車步行至6號出口)
212(松山高中站上車,捷運善導寺站下車步行至6號出口)
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老師最常說的一句話:「進到數學裏來!」20幾年的教學經驗,讓老師能輕鬆掌握上課的氣氛與節奏,依照當日教學內容難易度,以及同學學習狀況和投入程度做適度的調整。.